会议内容 一、介绍与会专家
二、介绍护理专业群课程体系建设基本情况
1、前期调研工作
2、岗位能力分析情况
3、课程体系初稿 三、专家意见及建议
胡铭:护理专业群课程体系构建调研过程严谨规范,能够在对 专业群所涵盖的岗位进行职业分析和教学分析的基础上,进行课程 设置,课程设置基本合理。有关专科护理的相关课程,我提点建 议,建议要多向学生灌输职业的神圣感;适当增加临床见习教学的 时间和深度,教师要能够跟上辅导,结合临床加深课堂教学的厚度 梁爽:专业群的平台课程包括了医药基础课程、专业必修课程、还有各专科护理课程,我认为课程体系整体上是合理的、可行的。结合医院招聘经验,学生的动手能力和心理素质在一定程度上影响就业,建议学校在学生培养方面多加强其综合能力方面的锻炼。建议适当增加一些护理礼仪、护理美德、护患沟通方面的课程,以锻炼学生的胆量和语言表达能力,更好、更快的适应临床。 刘梅:我认为该专业群的课程设置规范、合理,除了考虑到学生将来从事的工作之外,还考虑到了学生全国执业护士资格证书等资格证和继续深造所需的知识和能力,符合学生职业生涯需求。对于护理专业和助产专业来讲,《基础护理技术》这门课程是所有专业必修课的重中之重,我参观了贵校的护理实训基地,发现贵校的实训场所宽敞明亮,实训设备齐全先进,管理非常规范,建议贵校适当增加一些实训课程,让学生在校期间多练一些基本的护理和助产操作技能,老师严格要求,培养出操作技能过得硬的优秀学生。 孙海云:我多次到贵校参加过护士节授帽仪式,也与贵校多年校院合作,对学校的管理、师资、实训条件等情况比较了解,我认为贵校专业群培养方案中开设的专业平台课程均是临床工作必须要掌握的知识和技能,比较合理,从临床用人的角度讲,希望贵校在给学生讲授理论知识时,能多深入临床,及时了解临床动态,教会学生临床新知识新技能,这样学生走进实习岗位时适应也会比较迅速,更受临床老师欢迎。 陈学玲:我院与贵校在校院结合教学,学生实习见习等方面有多年的合作基础,深知贵校的办学实力,认为贵校一直走在医药卫生类专业学校的前列,在医药卫生类教育教学改革中取得了一定成绩。贵校做了大量的社会调研和行业、企业调研工作,对江苏和徐州周边助产人才需求做了充分的分析,形成了可行性的分析报告。我觉得贵校护理专业群开设的专业平台课程比较合理,仅提出一点建议,建议在教学中适当培养学生主动思考,逻辑分析问题的能力,适当增加一些这方面的锻炼,让学生对医学知识和病人的临床表现,既知其然也知其所以然。 张雪梅:我多次到贵校参加过护士节授帽仪式,对学校的综合办学实力和水平了解很多。贵校也有很多届学生到我们院实习,在护理部管理和教学的过程中,发现学生综合素质较好,也与贵校领导教师的辛苦教育分不开。我在护理部多年的工作中,尤其是近几年的工作体会到,人民群众对生命安全、生育安全特别是生育下一代的关注逐年提升,这也给我们妇幼保健院和我的同行同事们提出了高要求。以前有很多助产人员都是护士工作几年之后转岗培训的,缺少系统的专业教育和培养。现在贵校能把助产专业归属到护理专业群中,无论从就业需求还是人民群众的真实需要,都是好事。建议两点:1、加强专业与临床的紧密性;2、引导学生尽早走进临床。 杜青:我很赞同贵校护理专业群课程体系进行如此构建,但是我们也发现护生在科研方面的意识和基础存在不足,建议学生在校教学过程中进行科研方面的培养,包括文献检索、论文写作方面的指导。 陶敏:我是贵校的临床兼职教师,多次担任贵校的《精神病护理》这门课程的教学,对贵校专业群课程体系的设置,表示赞同。我们对贵校的男护生培养寄予更高的期待,但男生普遍存在专业知识不够扎实,不够细致的特点,希望贵校在教学中加强对男生的个性化要求。 四、致感谢词,布置修改工作,论证会议结束。
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