工作室依托物制剂技术专业和生产过程自动化技术（药物制剂自动化技术）两个专业组建而成，在开展专业与课程建设、科研、教学指导、培养、培训教师、 成果辐射、社会服务等方面，发挥了重要功能。药物制剂技术与设备工作室作为平台，特色在于引导教师成长、校企合作，创新点在于建立了药物制剂技术与设备工作室技术服务团队。

一、发挥平台作用，培养教师

积极鼓励物制剂技术专业和生产过程自动化技术（药物制剂自动化技术）两个专业青年教师参加各级培训，提高职业教育新理念，学习各种新发展教学发放和教学手段，提升信息化教学水平。在教学过程中，引导青年教师学习—实践—抓反思。工作室成员与青年教师组成互助组，年轻教师教年龄大教师学习信息化教学手段，老教师帮助年轻教师提高教学水平和教学质量。听课后评课，让教师在尝试、再尝过程中不断地反思、研究、总结。学习采用集中学习与分散学习相结合等多种形式，注重学习效果的检查与反馈。推门听常态课化，指导青年教师课堂教学方法和提高教学效率。

工作室作为平台，支持和鼓励青年教师积极参加学校、以及省市有关教育教学评比、技能大赛等评比等。引导青年教师开展教育科研培训，培养青年教师教育科研的理论与方法，提高青年教师科研素质。鼓励青年教师参与课题研究，或独立承担校级课题的研究工作。

药物制剂技术专业和生产过程自动化技术（药物制剂自动化技术）两个专业教师进步非常明显，各级技能大赛、教学比赛和各种教学活动，取得了优异成绩。培养很多骨干教师、教学新秀、技术能手和学科带头人。

二、校企合作，成果磊磊

跟踪医药行业发展趋势和企业用人新动态，校企合作调整物制剂技术专业和生产过程自动化技术（药物制剂自动化技术）两个专业专门化方向，合作开发“4.5+0.5”人才培养方案，制定实施性人才培养方案。依据教学规律和新技术发展，合作培养出企业欢迎的学生。

与辽宁天亿制药机械设备有限公司合作基础上，分析高速旋转压片机填充工位结构和影响片重的各种因素，分析生产过程中相关参数，结合下冲模和片芯的性质，在2012年工作室《基于冲模振动的辐射声场检测片重的方法》获得国家发明专利，获得了很好经济和社会效益。

与上海新旭发机械科技有限公司、徐州恩华药业集团、万邦药业集团合作，培养教师，让教师参加实践培训。通过培训使物制剂技术专业和生产过程自动化技术（药物制剂自动化技术）两个专业教师教学能力、动手能力得到提高。为教学能力提升打下基础。

三、创新

依托物制剂技术专业和生产过程自动化技术（药物制剂自动化技术）专业成立了药物制剂技术与设备工作室技术服务团队，团队成员结合企业需求，主要从事药物生产工艺设计、药物质量分析、生产技术服务和管理等相关研究。充分发挥在制药领域的专业特色和技术底蕴，以实际解决企业生产所面临的技术难点、提供技术咨询和员工培训，服务企业。为企业起草某新产品（保健食品）“质量标准”1个，为企业某新产品研发有效成份含量测定方法2个，为企业设计保健食品生产车间1个，协助企业进行新产品设备选型，通过验收，为企业起草SOP文件3个，近三年每年2批次，选派多名专业教师分别到4个企业参加生产、为企业提供技术咨询服务，为医药企业员工进行技能培训及职业技能鉴定等工作。