医药专业协作委员会

医药专业协作委员会在学院关心领导下，通过各成员学校的大力配合，按照委员会制定的年度工作计划，以课程改革为重点，以强化师资队伍建设为保障，以实训基地建设为基础，以促进学生职业能力培养为目标，经过相互协作、分工负责，开展了形式多样、富有成效的工作，圆满完成了上半年的工作任务。

根据课程改革精神编制的医药类专业人才培养方案在去年已经编制完成，并下发到委员会下各成员学校开始实施。新专业人才培养方案根据工作岗位要求，以工作任务为引领，通过工学交替、项目教学等教学模式，突出“理实一体化”鲜明特点，学生职业素质和职业能力培养贯穿始终,具有鲜明的医药职业教育特色。为保证这一课程改革重要成果的顺利实施，委员会于今年6月份在成员学校中开展了医药类专业人才培养方案实施情况调研。调研中既督导各成员校认真贯彻实施人才培养方案，促进各校提高人才培养水平，又广泛征求各校对新实施专业人才培养方案的意见，并对它们实施中遇到的困难给予帮助、指导。调研活动的开展，为今后滚动式完善新人才培养方案，促进方案有效地实施起到良好作用。

在去年完成医药专业主干专业课课程标准制订的基础上，委员会组织各成员学校进行主干专业课课程标准的解读、交流，并征集它们对主干专业课课程标准的修订意见，使主干专业课课程标准日臻完善。目前，医药类专业所有主干专业课课程标准以职业资格标准为依据，以立德树人作为根本任务，打破了传统的学科界限，广泛吸收了新理论、新知识、新技术和新方法，科学、规范、可操作性强，有力地实现了课程功能取向与学生职业能力培养的一致性，已在各成员学校实施。

高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。上半年，委员会召开研讨会，组织协调各成员学校根据专业人才培养方案和课程标准的要求，参照相关的职业资格标准，按照职业岗位的实际任务、工作程序或工作项目，编写与职业岗位实际相一致的校本教材，并有重点地开发部分专业精品课程的校本教材，进一步推动精品课程建设。目前，已确定了各校本教材的主、参编人员，并正在进行教材编写。

委员会以课程改革项目组为依托，积极开展项目教学、工学结合等教学模式的研讨，在各成员学校大力倡导和实施教学模式改革，并积极推动项目教学等新兴教学模式的广泛应用，促进“理实一体化”教学的落实，提高各校培养学生职业技能的能力。

委员会重视师资队伍建设，努力为各成员校的专业教师成长提供广阔平台。首先，在徐州医药分院进行专业带头人公开课观摩活动。由徐州医药分院等8所成员学校各自推选教师代表，围绕医药专业课程进行公开授课交流。同时，组织在2008年度委员会举办的 “工学结合”教案设计活动中的获奖教师进行说课交流，并要求各校派出2～3名骨干教师观摩，将优秀教师教学成果传播到各成员学校广大教师中，争取竞赛成果影响的最大化，实现了优秀智力资源的共享。

为促进医药专业教师的教学水平和科研能力，提高人才培养水平，委员会积极倡导各校教师开展教科研活动，鼓励教师在课程改革、教学模式创新、教学方式方法研究等方面开展广泛深入地探讨，支持他们申报各级研究课题。各成员学校积极响应，并普遍实行教科研成果与教师个人绩效考核挂钩的制度，激发了教师教科研工作的热情。上半年，仅徐州医药分院就新增市级教科研课题8项，校级教科研课题4项。

实训基地建设是专业建设的重要基础，利用实训基地广泛开展学生职业技能比赛，是提高学生职业能力的重要手段。为做好实训基地建设与委员会本年度计划的职业技能大赛，促进各校实训基地建设与技能大赛水平登上新台阶，委员会在实训基地建设与技能鉴定项目组负责下，在徐州医药分院举办了实训基地建设和技能鉴定经验交流会。全体与会人员重点观摩了2009年江苏省职业学校化学检验技能大赛现场，学习大赛组织经验，借鉴大赛的方式方法，为项目组此后的技能大赛做准备。此外，在连云港中医药分院冯维希副校长主持下，委员会召开了座谈会，徐州医药分院应邀就学校实训基地建设和管理方面进行经验介绍，并着重说明了实训基地资源共享，以及与医疗器械企业合作开发心电、脑电和B超示教仪等取得的具体成果。南通体臣卫校针对职业技能考核工作提出了有益的看法。会上，各校还就学校开办药店以扩大学校实训教学效果等方面展开广泛探讨，为各校在实训基地建设与技能鉴定工作上提供了有益的指导。

为指导各分院医药类专业实训基地建设，充分发挥实训基地在培养学生职业技能上的平台作用，委员会在调研各校实训基地现有情况的基础上，组织相关学校对相同型号的实训设备编写统一的实训指导书，以便于各校统一人才培养规格，并有利于今后教师和学生职业技能大赛的进一步开展，促进教师实践技能的提高和高素质技能型专门人才的培养。

为了解行业企业发展动态，满足职业教育办学要求，委员会组织各成员学校参加第37届全国制药机械博览会，及时跟踪和掌握制药行业设备新技术、新进展、新趋势，使职业教育紧跟医药行业企业发展步伐，随时培养适应用人单位需要的高技能人才。

委员会重视校企合作对人才培养与就业的作用，通过广泛开展校企合作，积极实施工学结合、订单培养等教学模式，培养满足社会需要的技能人才，并服务于学生就业。在医药行业里，并不是所有企业都符合校企合作教学条件。另外，企业的带教能力，教学设施，后勤保障等条件对顺利实施校企合作教学也是非常重要的。只有符合条件的企业才能成为合作对象。为此，委员会开展了校企合作经验交流，重点交流各校经典校企合作项目，促进各校相互提高，共同进步。为进一步提高各校校企合作的质量和成果，委员会倡导选择有一定实力的企业开展合作。合作企业的标准是：医药行业中的大中型企业，在行业中具有代表性，生产药品剂型较全，设备先进，培训的技能具有普适性（在同类企业中能够普遍使用），管理完善，具备培训条件、具有进行课堂教学的教室、具有安排学生食宿的条件、能够整建制安排学生进驻和培训，合作意向良好。各校积极响应，通过在校企合作的质上下功夫，校企合作均取得进一步成果。今年上半年，仅江苏医药分院又与连云港正大天晴集团等4家公司公司开展了校企合作，合作成果不断扩大、提高。

学院2009年医药专业共有高职毕业生1554人，目前，面对全球严峻的金融危机，2009年度各校学生就业形势严峻。委员会积极调查就业市场状况，分析并及时做出就业指导建议，各校通过《就业导报》、校园网等各种形式发布就业信息，提供信息共享，为各校毕业生就业工作服务。此外，各校召开了校园招聘会，将用人单位请进学校，与毕业生进行双向选择，有力地促进了学生就业。