医药专业协作委员会

医药专业协作委员会在学院关心领导下，通过各成员学校的大力配合，按照委员会制定的年度工作计划，以课程改革为重点，以强化师资队伍建设为保障，以实训基地建设为基础，以促进学生职业能力培养为目标，经过相互协作、分工负责，开展了形式多样、富有成效的工作，现将一年来的工作总结如下：

为进一步保证人才培养目标与行业企业要求的无差别对接，2010年度，学院医药专业协作委员会根据经济社会发展最新状况，以及医药行业企业发展最新动态，组织开展了专业人才培养方案修订、完善工作。各成员学校按照专业人才培养方案制（修）订的规范程序，组织专业教师、企业专家对现有的高职专业人才培养方案进行了论证和修订。如徐州医药分院、常州卫生分院等成员单位均在行业企业专家组成的专业指导委员会指导下，广泛征求行业企业专业的意见，根据行业的需求修订和完善了人才培养方案，并制定了相应的课程标准，共同完成了“药物制剂技术”、“药学”和“生物制药技术”三个专业人才培养方案的滚动修订。做到了“我知行业所需，行业知我所能”，在课程设置上实现教学环节与工作环节的零距离，人才培养目标与企业需求的零距离。

为鼓励广大教师积极参与课程改革，促进他们努力更新教学理念，主动实践新的教学理论，提升使用项目教学法进行教学设计和课程实施的能力，进一步推进医药专业课程改革工作， 2010年4—7月，医药专业协作委员会举办了联合院第二届医药类专业项目教学设计比赛。比赛由徐州医药分院主办，连云港中医药分院承办。通过参赛学校初评、推荐，共有8所学校37个项目设计方案进入终审评比。经专家组认真评审，共有27个设计项目分获一、二、三等奖。此次评选活动注重考察参赛教师项目教学的方案设计和教学过程的组织与展开，特别注重项目方案设计的合理性和完整性，对引领教师加强对项目教学的积极探索和经验总结，促进课程改革，提升教师业务能力，意义重大。为促进交流和分享，委员会将进一步把获奖设计方案进行汇编，供大家参阅。

为满足人才培养的需要，2010年3月，委员会召开研讨会，组织协调各成员学校根据专业人才培养方案和课程标准的要求，参照相关的职业资格标准，按照职业岗位的实际任务、工作程序或工作项目，编写与职业岗位实际相一致的校本教材。目前，由徐州医药分院牵头，编写出版了《药物制剂设备与操作》（固体制剂）、《药物制剂设备与操作》（液体制剂）两本实训教材，教材建设取得实效。

精品课程在课程改革中发挥着示范、引领和辐射作用，对推动课程改革意义重大。为此，学院医药专业协作委员会高度重视精品课程建设，积极组织研讨、申报校级及院级精品课程。目前，各成员学校积极响应，在校级精品课程的基础上，共有7门课程入选本年度院级精品课程建设项目，委员会在课改工作上迈出了重要一步。

为提高教师教育理念，掌握国外职业教育发展动态和先进、成熟的职业教育经验，更好地促进协作委员会各成员学校职业教育事业的发展， 2010年7月11-18日，学院医药专业协作委员举办了澳大利亚TAFE基础培训班。采取TAFE模式与澳大利亚成功进行中外联合办学多年的徐州医药分院具体承办了此次培训活动，各成员学校选派2-3人参加。活动取得成功，效果显著。

2010年3月27-28日，医药专业协作委员会在徐州医药分院组织召开了成员会议，交流各校实训基地资源共享做法及2010年实训基地建设计划，确定了项目组2010年主要工作任务与活动安排。此外，观摩了在徐州医药分院举办的全省化学检验与压片技术技能大赛，学习组织开展技能大赛的经验，为各校全面举办技能大赛并提高大赛水平提供指导。

为把握行业发展趋势，了解制药行业设备新进展、新趋势，全面推进学院医药类实训基地建设，协作委员会借全国制药机械博览会这一平台，于2010年5月11日至5月13日在南京召开了成员会议。会议讨论了各校实训基地建设的设备选型问题，决定各校在购置部分设备时做到相对统一，以便于拓展我省医药类技能大赛项目及协编实训教材。目前该项工作已付诸实施，并取得成效。如各校压片设备类型的已相对统一，为今后举办江苏省职业学校技能大赛“药物制剂压片技术”项目的成功举办奠定了基础。

认真贯彻和落实国家、省及学院关于职业教育实训基地建设的政策，协调指导各校间实训基地的申报与建设工作。2010年，协作委员会成员单位共申报成功4个医药类省2010-2012年实训基地立项项目：南京市莫愁中等专业学校（药剂）、无锡卫生分院（药学实训基地）、徐州医药分院（药物制剂）、连云港中医药分院（中医药制剂）。

协作委员会充分利用各校的优势，通过成员学校之间互相帮助，做好校际合作，推动优质教学资源共享。2010年，连云港中医药分院协助南通体臣卫校完成了药学专业学生西药剂师（高级工）职业技能鉴定；徐州医药分院协助淮阴卫生分院完成了药物制剂工和药物检验工职业技能鉴定。南通体臣卫校邀请连云港中医药分院职业技能鉴定所的考评员来南通，对本校学生进行考核，既较好地完成了考工任务，又节约了学生考证的成本，两校教师间还得到了交流和提高。充分体现了江苏联合职业技术学院联合的优势，利用这个平台，真正做到了资源共享。

在协作委员会的大力倡导和组织协调下，各成员单位大力加强实训基地建设，着力培养学生职业技能。徐州医药分院、徐州生物工程分院、连云港中医药分院、南京莫愁中专校等四所学校的职业技能鉴定所可以进行高级工的考证，无锡卫生分院的职业技能鉴定站可进行中级工的考证。徐州医药分院和连云港中医药分院的考核工种达六种以上，满足了学生不同就业方向的需要。目前，各成员单位实训基地建设不仅硬件优良，具有实训教学、职业鉴定等多种功能，而且，培养了大批高素质高技能毕业生。2010年，协作委员会各成员单位共对药学类专业学生2572人进行职业技能鉴定，鉴定工种9个，结果通过鉴定的人数为2539人，通过率达98.7%，很好地实现了人才培养上的“双证融通”。

校企合作只有做到双赢和可持续发展，才能使校企合作办学维持强大的生命力。为推动校企合作的逐步深入，协作委员会号召各校积极挖掘自身潜力，努力寻找与行业合作的“切入点”与“结合点”，采取有效的措施，使企业切实感到校企合作是1+1＞2，而不是负担，确保校企合作办学工作有序、有效地开展。如徐州医药分院通过“冠名班”、“双元制”等方式积极开展校企合作，实现了学生的“订单式培养”。既新拓展了一批相对稳定的实习就业基地，又实现了学生实习与就业的“无缝对接”。常州卫生分院则成立校企合作工作领导小组，由校长任组长，加强校企合作工作的管理和开展。目前，学校与省内各大医院、常州市药检所、常州市疾病预防控制中心、常州市第四制药厂等多家单位建立良好的协作关系。

协作委员会各成员成立了校、系二级毕业生就业指导工作领导小组，推行就业工作二级管理制度。通过“实习简报”、“就业导报”、“校园网站”等不同形式及时向学生发布就业信息。并且，各校积极开展就业市场调研工作，了解就业市场的需求，采取走出去、请进来的方式，邀请各级各类用人单位来校招聘毕业生。以做好毕业生就业指导和服务工作。在2009年底和2010年上半年各校均举行多次大型校园招聘会和专场招聘，为学生提供了充足的就业岗位，较好地完成了2010届医药专业毕业生的就业和派遣工作。截止到11月底各校毕业生就业情况统计如下：

为促进学生可持续发展，树立良好的人生目标。在各校初赛的基础上，12月17-18日，协作委员会在连云港中医药分院举办了第三届“医药专业学生职业生涯规划设计大赛”。通过比赛，增强了各校对《职业生涯规划和设计》课程的重视程度，提高了学生对医药专业及专业就业前景的认识，使学生通过个人职业生涯合理规划，明确了今后的努力方向，从而改变了以往学生糊里糊涂的学习，糊里糊涂的毕业，人生缺乏明确地奋斗目标的状态。

回顾2010年，医药专业协作委员会充分发挥了引导，协调，组织的作用，在工作中也得到了各个成员学校的大力支持，较好地完成了各项工作。今后，我们将在教育教学理论上不断研究探索，在实践上大胆尝试创新，使协作委员会这一平台发挥更大的作用。