根据医药专业协作委员会2018年工作计划，决定继续举办优秀教学设计评比活动。现就有关事项通知如下：

     参评人应为各成员校从事五年制高职教学的教师；参评课程应是五年制高职人才培养方案中确定的专业课程。

      1．作品封面

      包括教学设计名称、所属课程、所属专业、授课课时、设计人、学校名称等（见附件1）。除封面外，其它不得出现与设计人、所在学校有关的信息。

      2．教学设计

      教学设计是在教学理论与学习理论的指导下，对教学诸环节进行的整体规划。应包括以下要素:

      （1）教学目标设计：按照课程“三维目标”进行分析，用精确的行为动词来描述教学目标，并注重三维目标的内在有机统一。

      （2）教学内容设计：课程标准对所授内容的要求、所授内容在整个课程标准或单元（模块）中的地位和作用、所授内容中重点和难点的分析等。

      （3）教学策略设计：包括教学程序与步骤、教学组织形式、教学方法、学业评价设计、教学反思等内容。

      （4）教学媒体设计：包括课堂教学中所运用教学资源的选择理由，及其对学生学习的启发与指导作用等。

      3．教学详案

      教案是教师课前准备的、用于教学实施的、提纲挈领的思路与方案。

      4．其它

      如授课感想、附录等根据需要自定。

      1．各成员校应对本校申报的“优秀教学设计”作品组织校内初选，评出优秀作品参加院级比赛，每成员校最多申报3个作品。

      2．医药专业协作委员会组织专家组，依据《教学设计评分细则》（见附件2），对参评作品进行评审。

      3．根据公正、公平、公开原则，评选一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，对获奖人员颁发获奖证。

      1．参评“教学设计”的教学内容应为一个完整教学单元，教学时数控制在2～8课时。

      2．上报作品统一以word格式、附件形式报送。其中汇总表（见附件3）以“汇总表+学校名称”命名（如：汇总表+徐州医药分院），上报作品以“姓名+作品名称”命名（如：李玉侠+压片）。

      3．已在校级以上各类教学设计评比中获奖的作品不得送评。

      1．教学设计要充分反映整体设计理念，从课程标准到教学单元逐层解读，制定合理的教学目标，针对五年制高职学生学习认知特点，强化有效教学，从课堂预设与生成中反思教学效果。能反映先进教学理念、独特教学设计和显著教学效果。

      2．各成员学校要切实开展务实有效的教研活动，加强过程管理，防止只重形式、不讲实效，只重视个别参评、不重视全体提高的功利化倾向。要将“优秀教学设计”评比活动与职业教育教学改革相结合,促进教师教育教学水平的提高。

      附件1：参评作品封面

      附件2：教学设计评分细则

      附件3：医药专业协作委员会优秀教学设计参评作品汇总表

                                                                                                                                       医药专业协作委员会